KIT TRABAJO Crónica de Una Muerte Anunciada by Salamanca on Scribd
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martes, 20 de diciembre de 2016
sábado, 15 de octubre de 2016
martes, 6 de septiembre de 2016
1º CONTROL CURSO 2016 2017: PEPITA JIMÉNEZ (ADAPTACIÓN DEL ORIGINAL)
POR PETICIÓN DE LOS ALUMNOS SE HA REALIZADO UNA ADAPTACIÓN DE ALGUNAS CUESTIONES. DE ESTA MANERA RESULTARÁ MÁS FÁCIL SU ESTUDIO.
Lg-solucionario Pepita Jiménez (Adaptado) by MARIA on Scribd
domingo, 15 de marzo de 2015
miércoles, 3 de diciembre de 2014
jueves, 27 de noviembre de 2014
LA CASA DE BERNARDA ALBA SUPERSIMPLIFICADA
La
casa de Bernarda Alba. Federico Gª Lorca. Obra
de teatro. Generación del 27
Esta obra fue escrita en 1936, pero no fue estrenada hasta muchos años más
tarde. A nivel político, España vive
un momento muy crítico en España, en febrero de 1936 gana el Frente Popular en la
II República , y es en julio de este mismo
año cuando se inicia la Guerra
civil. A nivel literario nos
encontramos con un apogeo de la
Generación del 27, un grupo
de jóvenes poetas que empiezan a publicar sus obras en la década de los
años 20 empujados por el deseo de unir
la tradición literaria española con las nuevas corrientes.
Toda la acción
de la obra se desarrolla en un espacio
cerrado, una cárcel vigilada por las miradas de las vecinas. La estructura
del drama se ajusta a un criterio circular
y cerrado: la obra empieza y termina con la muerte y con una referencia a las campanas que doblan por los difuntos. (Bernarda pide “!Silencio!”,
haciendo alusión a las muertes que se suceden).
En la obra se
desarrolla el conflicto entre dos fuerzas mayores: el principio de autoridad por parte de la madre y el principio de la libertad de las hijas,
reflejo de la trágica visión de la sociedad y de la realidad española de 1936. “Tirana de todos los que la rodean ” (dice la criada
sobre la madre)
El lenguaje de
esta obra de Lorca es principalmente coloquial
en las frases populares (sobre todo de la criada) y en las escenas de la vida cotidiana de la gente de la
época. Este tipo de lenguaje, al unirse con multitud de frases cortas y concisas,
además de sus continuas metáforas y comparaciones, aporta la manera de poder
expresar lo que en esa época estaba casi censurado. Es claro el conflicto entre
madre e hijas que viven en un mundo cerrado: “Esto tiene no ataros más cortas”
“Tú no tienes derecho más que a
obedecer” (les dice la madre a sus hijas)
Lorca destaca por su naturalidad y fluidez
con que se producen la entrada y salida de los personajes unido a la simbología empleada (agua, blanco-negro, el color verde, el bastón…)
.
martes, 22 de octubre de 2013
22 de octubre de 2013 RESPUESTA DE UN COORDINADOR
Estimada María José:
Le agradezco que me haya escrito y sus amables palabras. En cuanto a su pregunta, le indico la información que tengo al respecto.
En relación con 5, las posibles preguntas 5a serán:
1. La literatura del siglo XVIII. Ensayo y teatro
2. El Romanticismo literario del siglo XIX
3. La novela realista y naturalista del siglo XIX
4. El Modernismo y la Generación del 98
5. El Novecentismo y las Vanguardias
6. La poesía de la Generación del 27
7. El teatro anterior a 1939. Tendencias, autores y obras principales
8. La novela española de 1939 a 1974. Tendencias, autores y obras principales
9. El teatro de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
10. La poesía de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
11. La novela y el cuento hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
12. La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
Las posibles preguntas 5b serán:
1. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XVIII que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
2. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XIX que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
3. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XX anterior a 1939 que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
4. Comente los aspectos más relevantes de la obra posterior a 1939 que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
Espero haber respondido a su pregunta; si tiene alguna duda, le ruego que vuelva a escribirme.
Un saludo cordial.
Le agradezco que me haya escrito y sus amables palabras. En cuanto a su pregunta, le indico la información que tengo al respecto.
En relación con 5, las posibles preguntas 5a serán:
1. La literatura del siglo XVIII. Ensayo y teatro
2. El Romanticismo literario del siglo XIX
3. La novela realista y naturalista del siglo XIX
4. El Modernismo y la Generación del 98
5. El Novecentismo y las Vanguardias
6. La poesía de la Generación del 27
7. El teatro anterior a 1939. Tendencias, autores y obras principales
8. La novela española de 1939 a 1974. Tendencias, autores y obras principales
9. El teatro de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
10. La poesía de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
11. La novela y el cuento hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
12. La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
Las posibles preguntas 5b serán:
1. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XVIII que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
2. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XIX que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
3. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XX anterior a 1939 que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
4. Comente los aspectos más relevantes de la obra posterior a 1939 que haya leído en relación con su contexto histórico y literario.
Espero haber respondido a su pregunta; si tiene alguna duda, le ruego que vuelva a escribirme.
Un saludo cordial.
jueves, 17 de noviembre de 2011
jueves, 28 de julio de 2011
miércoles, 27 de julio de 2011
martes, 26 de julio de 2011
lunes, 25 de julio de 2011
martes, 9 de marzo de 2010
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